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家校共育共同生命的成长——榆林高新小学构建

来源:未知 时间:2019-01-04 12:07 字号:

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  家校共育,共同生命的成长——榆林高新小学构建“三位一体”和谐育人体系

  日期:2014-08-21 15:26:41来源:陕西教育报刊社 浏览次数:

  榆林高新小学是由榆林高新区管委会批准成立,由高新区教育局管理的一所公办六年制完全小学, 2012年秋季正式开始招生。学校占地20亩、建筑面积 6400平方米,拥有一流的教育教学实施设备,基本实现教育手段现代化。

  建校一年多来学校秉承“以人为本、和谐发展、为学生明天的幸福奠基”的办学,依校、以德治教、科研兴校、质量立校、名师强校,致力于打造全市领先、全省一流、全国知名的特色化、精品化、现代化品牌学校,致力于将学校构建成教师、学生、家长共同成长的家园。

  学校先后荣获“榆林市语言文字规范化示范学校”、“榆林高新区教育工作先进集体”、榆林市榆阳区社会治安“平安单位”、榆林市榆阳区“卫生单位”、“全国教师培训重点科研单位”、“中国教育创新发展研究院试点校”等荣誉称号,品牌效应和社会效益日益凸显。

  从建校之初我们就把家庭教育、社会教育纳入了学校教育的总体规划设计中,并且提出了教学质量和素质教育两手都要抓、两手都要硬的发展要求。在教育孩子过程中,我们要求学校和家庭既要关心孩子的衣食住行和学习成绩,又要关注孩子的素质;既要关注孩子的身体素质,又要关注孩子的心理素质;不仅要重结果、重物质投入,而且要重过程、重情感投入。

  第一步(2012-2013学年),出台特色办学规划,形成家庭、学校和社会“三位一体”教育网络。出台学生德育及日常行为规范量化考核办法,规范学生行为、促使学生健康成长。主要以建立家校联系,召开家长期中期末家长会为主要内容。

  第二步(2013-2014学年),第一学期,成立家长委员会,建立家长学校,进行家校共建机构完善、制度建设,优化家长参与学校管理的工作机制。除召开常规家长会外,主要以聘请知名专家来校给家长培训,开展教师“走进家庭 携手育人”大家访,开展“百名教师访千家 千名家长进校园”, 邀请家长进课堂听课、监考,促进家校互动、了解、融合。第二学期,两大亮点,一是实行全员育人导师制度,要求全校教师做学生成长的导师,关注学生全面成长和发展,关注学生生活和个性化学习需要,为每个学生的成长发展提供有利条件;二是学校面向家长全天候校园、课堂,家长可以在任何时间何教师的课、观察了解学校任何方面的工作。成立家长志愿者组织,家委会每周统一安排一个班家长进驻学校,在学校的作息时间内听课、评课、课间秩序、值周、放学疏散、大型活动护导等。

  第三步(2014-2015),拓宽渠道,全面培训家长,更进一步更新家长育观念、优化家庭教育、家庭教育方法、增强家庭教育效果,深化家校合作,形成教育合力;全面构建家校网络交流平台,搭建家校联系的桥梁,以学校和家庭双向教育为依托,进一步增强学校和家庭之间的相互了解与沟通,为家长提供参与学校管理和监督的机会,全面开辟家长发表意见、出谋划策的渠道。全面分析总结家校合作经验,提高推广。

  孩子是社会的未来、家庭的希望。让每一个孩子都能健康快乐成长,成为一个对社会有用的人,是我们永远不变的追求。我们将不断地探索家校共育的新途径、新方法和新模式,全面促进家校共育,全面完善学校、家庭和社会“三位一体”和谐育人体系,共同生命的成长!

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